Կար — չկար, եթե չկար ո՞նց կար,մի նապաստակ կար է՜ չկար թե՞ կար լավ կար, նարան ասում էին  Համովիկ նապաստակ թե՞ Միկի նապաստակ ա հասկացա Համովիկ նապաստակ լավ շարնակությունը․Նա գնում էր գնում էն էլ հոպ ի՞նչի հոպ է՜ շարնակություն,տեսավ որ բոլորը պաղպաղակ են ուտում բա՞յց ինչ պաղպաղակ դե իհարկե Համովիկ պաղպաղակ ինչպես նապաստակի անունը հ ա մ ո վ ի կ։Նա հարցրեց

 — ի՞նչու էք միայն պաղպաղակ ուտում :

Նրանք պատասխանեցին 

— որտև ուրիշ ուտելիք այս երկրում չկա։

Ի՞նչու երեխաներ իսկ նրաք ինչ ասացին որ  ուրիշ ուտելիք այս երկրում չկա։

բոլորով սկսեցին պաղպաղակ ուտել հետո նայեցին TV 📺այդպես նրա պատմությունը վերջացավ։

Մենք դասարանով գնացինք Հ․Թումանյանին սուտլիկ որսկանի թատրոն։Մենք կեսը նայեցինք հետո ասացին որ մյոս կեսը տաս րոպեյից կկսվի և մենք գնացինք առձաները նայելու,մենք նստեցինք մեր տեղերը և ներկայացումը սկսվեց մենք շատ լավ էինք մեզ ըզգում, ներկայացումը շատ ծիծաղալու էր այդպես վերջ։

Կար — չկար երկու գորտ կար, մեկի գլուխը աղցան էր,իսկ մյուսինը՝ մարդու գլուխ։Նրանք քայլում էին, հանկարծ մեկին կտորից մորուք հայտնվեց,իսկ մյուսը ծիծաղից բերանով նկարում էր։ Մորուքովը զայրույթից նրան կերավ ,այդպես մեկ միլիոն տարի անցավ, նա դեռ ողջ էր, նրա համար արդեն ձանձրալի էր, նա միամիտ հազաց և դուրս եկավ երկրորդ գորտը ։ Հազար տարի անց առաջինը էլ չկար ։ Երկրորդի համար դա մեկ էր։

Այդպես վերջացավ պատմությունը սպասե՛ք եկրորդ մասին։

                 ( Առաջին մաս հեղինակ Պատրիսիա Գաբրիելյան ) 

Հետևյալ բառերը ճիշտ տեղադրիր նախադասություններում /always, hungry, ready, tired, give, eat/

I want to eat  bread.

The students  go always to school.

The child is hungry

We are for  ready the lesson.

My mother is very tired now.

My friends give  me a very nice present. /նվեր/

Պատասխանեք հարցերին։

Who/ ով/ is Ann? Ann she is my cousin

Does she have many toys? Yes she has many toys

What toys does she have? a brown monkey, a yellow giraffe, a little white duck, a big black bear, and a doll Barby.

Why /ինչու/ is she in bed? She is ill

What does a doctor have?   He has got a very nice little black bag with many things in it.          

Վիշապ, երևակայական, գերբնական էակ շատ ժողովուրդների առասպելաբանություններում։ Սովորաբար պատկերվել է թևավոր օձի կամ տարբեր կենդանիների տարրերի համադրմամբ։ Ենթադրվում է, Վիշապի կերպարում միահյուսվել են երկինքն ու երկիրը՝ վերին (թռչուններ) և ստորին (օձ) հակադիր աշխարհները։

1 մաս

 

Մենք դասարանով դասամիջոցին գնացինք բակ,բակում ուսուչը հեռախոսով խոսում էր․

Հենց նա վերջացրեց խոսել ես արագ հարցրի

— ուսուցիչ դուք ինչ էիք խոսում ։

— Հետո կասեմ, հիմա գնա աշակերտներին ասա որ իմ ծափից բոլորը ուշադրություն դարձնել ինձ և ուշադիր լսեն , ինձ պատասխանեց ուսուցիչը։

Ես գնացի բոլոր աշակերտներին ասացի թե ինչ որ ասաց ուսուցիչը որ ես ասեմ․

Այդ ժամակ ուսուցիչը ծափ տվեց և բոլորը նայեցին նրան։

— ուրեն այսոր քիմիկոսություն էնք անելու,ասաց ուսուցիչը։

Բոլորը գոռացին ուռաաաաաաաաաա․

Այդպես բոլորը արեցին նրանց մոտ չստացվեց,

հետո իմ հերթներ այդպես ես արեցի և իմոտ թիթեռնակ ստացվեց․

Ուսուցիչը շատ ուրախացավ և նինձ տարավ տնորենի մոտ։

Տնորենը ինձ ասաց որ այս մեծ չորացաց այգին իմ ուժերով գեղեցկացնեմ։

Ես այնպես գեղեցկացրեցի որ բոլորը սկսեցին նախանձել որ ես կարողանում եմ։

 

                                          

Волк — волк испуг на из таракана 

Слон — слон испуг найс таракан а это значит что он слабак

Крокодил — крокодил испуганная с таракана съел жабу

Воробей — воробей не испуганна из таракана она хотела её есть

Зайчик — испуганная с таракана ну шо не знаю

Львы — тоже Боятся из таракана